Todas las entradas de: Administradora

Investigan un modelo que ayude a predecir los casos de abandono en cursos online

Estudiar en línea no siempre es fácil, y no son pocos los estudiantes que desisten antes de completar algún curso MOOC. En ese sentido, la formación online sufre una desventaja frente a la presencial: es más difícil detectar y prevenir casos de abandono a tiempo.
Es por eso que dos investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) trabajan ahora en un algoritmo que les ayude a predecir a tiempo los casos de abandono en cursos online. Lo presentaron la semana pasada en la Conferencia Internacional de Inteligencia Artificial en la Educación que tuvo lugar en Madrid.

fuente

Microsoft quiere llevar Minecraft a las aulas!!

Microsoft quiere impulsar el popular juego Minecraft como una herramienta educativa en el aula. El gigante del software ha puesto en marcha una nueva web dirigida a profesores con el objetivo de fomentar una comunidad de educadores que intercambie planes de lecciones y otros consejos basados en la experiencia de Minecraft.
Entre las habilidades que los alumnos están trabajando con el juego destacan funciones de cálculo y matemáticas, el aprendizaje de las religiones del mundo en el área de humanidades o líneas de codificación en el apartado de la informática. Otros proyectos educativos en torno a Minecraft incluyen MinecraftEdu, una versión separada de Minecraft con características diseñadas para las escuelas y recomiendaciones de uso.

Fuente

Más allá de lo académico: un enfoque holístico del aprendizaje.

Desde la perspectiva del alumno, las actividades extracurriculares y el hogar son parte de la experiencia continua de la vida. Desde la perspectiva de los profesores, entrenadores y padres de familia, esas experiencias deben tratarse por separado.
Sin embargo, según un informe, si los adultos alrededor de la vida de un niño participan colaborativamente en su crecimiento, cada niño tendrá las habilidades necesarias para alcanzar sus objetivos.
“Los niños participarán en el aprendizaje e interiorizarán más en la parte académica si nosotros como adultos les ayudamos también a trabajar y desarrollarse de múltiples maneras”, dijo Jenny Nagaoka, autora principal del informe Foundations for Young Adult Success: A Developmental Framework y también subdirectora del Consorcio de Investigación Educativa de la Universidad de Chicago (CCSR). La participación y el compromiso por parte del alumno no viene sólo de contenidos interesantes, sino de la propia capacidad del estudiante para auto regularse y aplicar sus habilidades.

Fuente en ingles

Aprendizaje híbrido surge como líder de tendencias en tecnología educativa.

El nuevo reporte New Media Consortium Horizon Report’s K-12 2015 Edition, ofrece información clave sobre las tendencias digitales de aprendizaje. Los resultados de este año señalan que el aprendizaje híbrido es un tema clave a observar en los próximos dos años. Las tendencias incluidas en el informe fueron seleccionadas por 56 expertos provenientes de 22 países.
Según el reporte, dos tendencias educativas que se espera aceleren el uso de la tecnología educativa en las aulas en los próximos dos años son: el aprendizaje híbrido y el STEAM (un acrónimo para la educación de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas).
También conocido como aprendizaje mixto o semipresencial, el aprendizaje híbrido permite a los docentes seguir una variedad de modelos de instrucción. Lo ideal es que la tecnología permita al profesor utilizar la mayor parte del tiempo de clase cara a cara con los estudiantes, dejando las tareas más rutinarias a la computadora.

Fuente en ingles

¿Está preparando la educación superior a los jóvenes para el mercado de trabajo?

A nivel mundial, 73 millones de jóvenes están buscando trabajo. Sin embargo, millones de vacantes quedan sin cubrir. Las cifras ofrecen un panorama sombrío del mundo laboral. Universidades de todo el mundo están continuamente produciendo graduados calificados, pero los empresarios afirman que hay una aguda escasez de trabajadores cualificados. Para los empleadores, un título universitario ya no es el único criterio que cuenta.
Las demandas laborales están pasando de “savoir-faire” a “savoir-être”(saber estar – saner hacer) , con un enfoque creciente en “habilidades blandas” o habilidades no cognitivas. Encuesta tras encuesta se refleja que lo que las empresas (de todo el mundo) quieren contratar es empleados que cumplan con cuatro rasgos fundamentales: comunicación, colaboración, creatividad y pensamiento crítico.

Fuente

Influencia de la educación musical en el aprendizaje de los niños y niñas del nivel inicial

La música ejerce un impacto directo sobre la tonalidad del ser infantil, para el niño, es sinónimo de movimiento, el juego, actividad, emoción en sus primeros contactos con la música.
El psicólogo musical norteamericano James Mursell, dice: “la musicalidad constituye una de las aptitudes más valiosas de tipo humanista”.
La música, del mismo modo que la expresión corporal rítmicas constituye no sólo importante factor de desarrollo estimulante existente, sino también un medio inestimable para calmar las tensiones y desequilibrios, el exceso de energía del niño.
De acuerdo con las características que representa la música esta podría llegar a constituir una actividad habitual, integrada en la vida escolar del niño y la niña.
La pedagogía musical ha destacado la necesidad que tiene el niño de moverse, de estar activo. El ritmo ha pasado a ocupar un lugar clave dentro y fuera de las actividades musicales.
La influencia de la educación musical en el nivel inicial es importante porque así nos nutrirnos de la sensibilidad y la emotividad de los niños y niñas enseñándoles a conocer la belleza y a descubrir el placer estético.
A través de una educación musical adecuada en la que se enseña a los niños y niñas puedan tener un buen desarrollo de la sensibilidad estética y de una vida emotiva.

Importancia de la Música en la Educación
El ser humano en proceso de la educación, manifiesta una personalidad propia. Un aspecto de especial relieve para la educación es el de las capacidades sensoriales. A través de la educación de los sentidos, los niños desarrollan su fantasía e iniciativa individual, se expresan, se comunican y aprenden a integrarse en el grupo.
La principal ocupación de los niños en sus primeros años es el juego y en el ponen en acción sus sentidos para ir conectando con el mundo que les rodea e ir consiguiendo una serie de experiencias y conocimientos. A través de los juegos de orientación sensorial y diversas, irá adquiriendo aptitudes y habilidades y llegará a establecer relaciones, contrastes y diferencias.
La educación musical intenta hacer de cada alumno un creador, un intérprete y un ejecutor del arte de la música; igualmente busca interpretar el deseo de expresarse a través de sus facultades emotivas y su imaginación creadora. Por lo tanto todo profesor dedicado a la enseñanza de la música se ha de sentir educador hasta lograr que la música sea para el niño una expresión, un lenguaje. Cada persona extrae de la música sentimientos diversos. En está individualidad de asimilación y reacción ante el hecho sonoro existe un cierto denominador común de inteligencia, sentimientos y respuestas.

Fuente

Lo que se cubre en clase es menos importante que lo que descubrimos: Buscar vs. Descubrir

A medida que la cantidad de contenido en línea aumenta exponencialmente, la búsqueda general en línea es a menudo una lucha por obtener resultados significativos. Buscar en línea es genial cuando lo que se necesitan son respuestas rápidas y específicas, pero resulta terrible para el descubrimiento y la exploración de nuevas ideas.

La biblioteca es el lugar donde conviven el descubrimiento y la curiosidad. El descubrimiento revela mundos que no sabíamos que existían, empodera nuestro pensamiento crítico y enriquece la comprensión.

Así como hay una diferencia fundamental entre el papel de las aulas y la biblioteca, hay una dicotomía fundamental entre la búsqueda y el descubrimiento.

Fuente en ingles