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En Promedio los alumnos de Argentina se llevan 5 materias

Un fenómeno naturalizado en el ambiente educativo en nuestro país. Donde hoy no se llevan las “materias más difíciles”, sino que hasta las materias tipo taller como Informática, Plástica, Música, Teatro…

Y lo digo muy a mi pesar siendo profesor de Informática.

¿Qué está pasando con nuestros chicos que no son lo suficientemente consecuentes como para aprobar al menos las materias que pudiéramos considerar “más fáciles” ?

A mi criterio, la motivación es un punto clave. Y motivar no significa transformar la materia en un mazacote de artilugios para satisfacer las pretensiones de los chicos…

Y tu que opinas? Cómo impacta esto en tu experiencia de docente, padre o alumno?

Les dejo un pequeño video disparador de debate:

Gran Bretaña quiere que se enseñe a programar en la escuela primaria

El gobierno británico ha dicho que el actual plan de estudios nacional en cuanto a Tecnologías de Información y Comunicación no es lo suficientemente riguroso y tiene que entrar en revisión.

Según se dice, el problema es que a los niños únicamente se les enseña a utilizar software, lo cual está bien pero también se les debería enseñar a programarlo.

Las Ciencias de Computación debería ser un aspecto más en la educación de los niños, prepararlos hacia el futuro en donde estarán sumergidos en un mundo de computadores y programas.

El saber como se hace un software no implica que todos los niños vayan a ser programadores pero sí les ampliará el entendimiento del mundo digital que los rodea, lo cual les dará más herramientas para su vida profesional en el futuro.

Una reflexión que gobiernos de otros países, como Estados Unidos, ya han aplicado. Y que sin duda preparan de mejor forma a los estudiantes en este aspecto.