Archivo de la categoría: Estudiar Online

31 Sitios de Videos educativos para utilizar en sus clases

Aquí les dejamos sitios de videos en varios idiomas donde podrán tomar como recursos valiosos para las clases o por el simple deseo de aprender!

  • las400clases: Sitio con videos y links de interés en educación.
  • Educatina: Excelente portal repleto de material educativo en videos que explican “todo” fácilmente.
  • Conectate: Sitio de videos que puedes descargar, son creados por argentinos. Hay películas, documentales, cursos, series y más
  • Academic Earth: Miles de clases en video de los mejores especialistas del mundo.
  • Big Think: Entrevistas en vídeo con 600 + líderes de opinión en una gran variedad de ámbitos.
  • Brightstorm: Lecciones de vídeo resumidas en línea de profesionales de la educación. Clases gratis de matemáticas
  • CosmoLearning: Agregador de lecciones de vídeo online gratuitos y documentales.
  • Coursera: Conferencias impartidas por profesores de prestigio mundial y con ejercicios interactivos.
  • EdX: Cursos especialmente diseñados para el estudio interactivo a través de la web.
  • Futures Channel: Contenido multimedia de alta calidad ideal para el uso en el aula.
  • Howcast: Videos generados por los usuarios sobre “Cómo…”.
  • Internet Archive: Una colección de más de doscientos mil vídeos históricos gratis, muchos de carácter académico.
  • iTunes U: Conferencias gratuitas, clases de idiomas, audiolibros y más recursos a través de iTunes de Apple.
  • Khan Academy: Recursos de aprendizaje con una amplia biblioteca de videos, retos interactivos y  evaluaciones.
  • Learner.org: Programación profesional desarrollado para aulas K-12.
  • Math TV: Lecciones de vídeo profesional sobre matemáticas. Cubre cuestiones básicas de esta materia básicas .
  • MIT Open CourseWare: Conferencias y  materiales del curso para  estudiantes, maestros y autodidactas. |  También: OpenCourseWare Finder
  • MIT Video: Guía de más de 11.000 videos y conferencias del MIT.
  • NeoK12: Agregador de vídeos educativos de alta calidad de toda la Web.
  • ResearchChannel: 3500 vídeos de destacados investigadores y académicos.
  • PBS: Videos gratis de los programas de PBS, incluyendo NOVA y Frontline.
  • SchoolTube: Vídeos compartidos por escuelas que ofrecen contenido original creado por los estudiantes.
  • SchoolsWorld: Vídeos para el desarrollo profesional de los profesores, docentes y educadores.
  • SnagFilms: Una biblioteca repleta de documentales completos
  • TeacherTube: Agregador online de videos educativos
  • TED: Excelentes presentaciones de los principales pensadores y líderes de opinión del mundo.
  • Videojug: Una colección de vídeos de profesores, profesionales de la educación, formadores, maestros y asesores.
  • WatchKnowLearn: Directorio online completo de videos educativos que busca en toda la red.
  • WonderHowTo: Motor de búsqueda y directorio gratuito de How-To videos.
  • Open Yale Courses: Acceso libre a una selección de cursos introductorios de  la Universidad de Yale.
  • YouTube EDU: Conferencias gratuitas de más de un centenar de colegios y universidades.

Cursos del portal Educ.ar virtuales, gratuitos y asistidos

En el portal educ.ar encontrarán realmente mucho material para trabajar en las clases. Así mismo también hay cursos, tutoriales, etc

Te ofrecemos cursos de dos modalidades:

Cursos asistidos: tienen una duración de 5 o 6 semanas, en las que se trabaja con el acompañamiento y guía de un/a tutor/a. Estos cursos emiten certificado, por lo que es necesario completar todas las actividades obligatorias, en el tiempo propuesto. Sólo es posible inscribirse en un curso por edición.

Cursos autoasistidos: te permiten acceder a los materiales, realizar las actividades y evaluar tus avances al ritmo que mejor te convenga. Cuando tengas dudas, podrás consultar al tutor. Tenés 90 días para completarlos.

Las inscripciones están abiertas en forma permanente, y los cursos comienzan la primera y tercera semana de cada mes. Estos cursos no emiten certificado

Desde el 6 de marzo está abierta la inscripción a la primera edición 2014 de los cursos virtuales,gratuitos y asistidos del portal educ.ar. La cursada comienza la semana del 17 de marzo.

http://www.educ.ar/sitios/educar/formacion/Cursos/listar?referente=docentes

Crea tu propio Flappy Bird en code.org

Uno de los mejores proyectos de incorporación de la tecnología al aula, la familia, la vida social, etc es el de code.org

La idea es que se enseñe Ciencias de la Computación como materia en todos los grados de la escuela. Aprendiendo a programar se aprende a hacer cualquier cosa… Las secuencias básicas de la programación de una computadora, ayudan a formar un pensamiento crítico, lógico, con posibilidades de resolución de problemas. Aprender a programar ayuda a aprender a resolver las cuestiones de la vida y ni que decir del potencial para desarrollarse profesionalmente en el área de la tecnología, entre otras.

En esta oportunidad la gente de code.org nos dan la posibilidad de aprender a programar usando el famoso juego Flappy Bird, para que lo hagas por tus propios medios.  Una muy buena experiencia para realizar en las escuelas o en la propia casa. Qué les parece?

Curso de Audacity – Programa para editar sonido en Educación

Audacity
Vínculo a la herramienta: http://audacity.sourceforge.net/download/ (descarga gratuita)
Descripción corta y tipo de uso: Este software es una herramienta que puede usarse en PC o Notebooks y Netbooks y se puede usar para crear y editar grabaciones de voz y canciones. La grabación de voz puede subirse y compartirse en plataformas como BlackBoard o Google Drive. El archivo grabado puede descargarse a un Pendrive o grabarse en un CD o DVD.

Dificultad de uso (1=fácil; 5=difícil): 4 Es un programa open Source y su curva de aprendizaje es un poco comprometida (es necesario tener conocimientos medios de informática)

Requerimientos tecnológicos: una computadora con el programa instalado.

Esperamos les sea útil! Comentanos si lo has usado y cual fue tu experiencia.

EL CURSO AQUÍ:

Especialización Docente en Educación y TIC

La inscripción a la nueva cohorte de la especialización docente en Educación y TIC del Ministerio de Educación de la Nación puede realizarse desde el lunes 17 de febrero hasta el 3 de marzo de 2014. Esta carrera de educación superior gratuita y semipresencial, con una duración de dos años, tiene como objetivo formar a docentes especializados en el uso pedagógico de las TIC.

Para más información:
http://postitulo.educacion.gov.ar/

Disfrutá las matemáticas

Les dejo en esta oportunidad una web donde podrán encontrar mucho material para aprender matemáticas de forma simple y divertida.

Haciendo un curso en la Universidad de Barcelona a través de Coursera vi que nos daban como referencias de estudio esta web. En verdad está muy buena para docentes y alumnos. Espero la disfruten y comenten su experiencia.

http://www.disfrutalasmatematicas.com/

Educación Virtual de excelencia

Queridos amig@s aquí les dejo un listado de los principales sitios de aulas virtuales. Universidades de renombre, reconocidas internacionalmente brindan sus cursos con posibilidades de certificarse oficialmente. Son GRATUITOS. Eso sí… si alguno anda con ganas de hacer un “cursito” a media pila, que ni se le ocurra meterse en estos, ya que el nivel de exigencia y compromiso que requieren son equivalentes a estar cursando personalmente en Oxford, Cambridge, Barcelona, MIT, etc…

Aquí un “comparador” de cursos de los que se dictan en los sitios mencionados anteriormente: http://www.coursebuffet.com/

Por otro lado les dejo dos sitios muy buenos para obtener recursos educativos gratuitos en formato de videos. Siempre es mas fácil aprender viendo un pequeño video de 5 minutos que “comerse” una conferencia de una hora.

TIC y Educación – Universidad Nacional de Mexico – Semana 5 – TRABAJO FINAL

 — VER PDF —

Profesor Cristian Matías Damián Blanco

EducaciónConValores.com

Actividad 5 – Final

Diseño de un ambiente de aprendizaje

La institución:

La institución educativa en la que me oriento es la Escuela Técnica donde trabajo como encargado de Laboratorio de Informática y administrador de red (en Villa Elisa, Buenos Aires, Argentina). La escuela es de gran importancia para la comunidad, inclusive más, en algunos casos, que las escuelas secundarias comunes (sin especializaciones técnicas.) ya que forma a alumnos que serán trabajadores calificados al terminar sus estudios, generando impulso a la industria local, promoviendo el desarrollo. (Ese es el ambiente de aprendizaje que he seleccionado)

Problemática:

Los actores involucrados son docentes y alumnos de esta escuela. Actualmente se nota una gran falta de interés en la mayoría de los estudiantes y gran parte de los docentes. Desgano, falta de dedicación, poco compromiso. Está naturalizada la actitud de dejar las cosas como están y casi no esforzarse por alcanzar nuevos logros ni generar al menos la motivación para desarrollarse. Los recursos tecnológicos que se manejan son como máximo un TV donde se ven películas o documentales educativos.

Propuesta:

Implementar en al menos una materia del colegio, a modo de prueba piloto (para luego extenderlo a otras materias) un sistema de administración de contenidos de aprendizaje (LCMS), donde los docentes y alumnos interactúen en forma virtual y presencial (como hasta ahora), pero con la modificación de que las clases teóricas puedan dictarse mediante videos para que los chicos los vean en sus casas y que luego en clase presencial se realicen consultas y prácticas sobre los temas vistos.

Herramientas y tecnologías a utilizar:

En este momento no hay implementación formal de tecnología informática. Apenas hay una sala de informática donde funcionan unas pocas PC viejas. En el modelo educativo de enseñanza aprendizaje constructivista, mi propuesta es usar un LCMS (Sistema Administrador de Contenidos de Aprendizaje) llamado Chamilo, que es del estilo Moodle pero de más fácil aprendizaje para los docentes y alumnos. Actualmente administro mi propio LCMS Chamilo donde realizo pruebas de implementación en un futuro cercano. http://educacionconvalores.com/cursos/

Implicaciones en Profesores y Alumnos:

Espero despertar el interés por una nueva modalidad de enseñanza en la escuela, donde los profesores tendrán mejor organizada la información de sus clases, los alumnos podrán ver y repasar las teorías la cantidad de veces que consideren necesaria de acuerdo a sus propios procesos de comprensión de los temas tratados. Se evita la frustración de los alumnos y profesores al aprender e intentar enseñar. Se pueden utilizar videos, pdf, imágenes, juegos online, software de simulación, autoevaluaciones, prácticas con plazos de entrega, wikis, etc.

El potencial de estas herramientas está casi limitado por la imaginación de quienes las implementan. Y entre las más preciosas formas de hacer crecer a un ser humano están las de movilizar lo íntimo para despertar la creatividad. 

 

TIC y Educación – Universidad Nacional de México– Semana 4

Reflexiones ¿Consideras que existe un mínimo de habilidades digitales que deba poseer el docente, para impulsar el desarrollo de las mismas entre sus alumnos?

Más que un mínimo de habilidades, considero que debe tener un mínimo de nociones del potencial que promueven las habilidades digitales. Esta noción, esta visión en perspectiva acerca de las cosas que se pueden lograr es indispensable para generar la motivación en los alumnos, a fin de que estos últimos se vean impulsados a desarrollar sus habilidades de investigación y hacerse del conocimiento digital, que hasta, tal vez, el docente no posee. Desde luego que si el profesor se familiariza con la tecnología, los resultados serán más provechosos para todos.

Actividad 4. Habilidades digitales

CONSIGNA: Con base en  el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

Implementando un sistema  administración de contenidos de aprendizaje (LCMS – Learning Content Management System), los alumnos aprenderán a utilizar herramientas tecnológicas que sean de utilidad para la vida en general y no exclusivamente en un contexto acotado como lo es chatear o ver una red social.

Se tratarán conceptos como el de seguridad informática, por el cuidado que requiere la administración de las cuentas personales de cada alumno. Modalidades de seguimiento automatizado para ver el avance de cada alumno. Relacionar aspectos multimediales con prácticas cotidianas como las que viven en el entorno físico de la escuela. Aprendizajes relacionados a la investigación del material teórico, lectura crítica, escucha activa, análisis de videos. Prácticas asistidas por computadora. Se estarán preparando para dar sus paso con autonomía progresiva y hacer cursos en plataformas de enseñanza virtual como la que ofrece Coursera.

Por otro lado los docentes deben desarrollar las habilidades digitales necesarias para diseñar y gestionar sus entornos de aprendizaje digital. En mi opinión es más desafío en cuanto a la dificultad por parte de los docentes que para los alumnos.