Archivo de la categoría: Software Libre

En Hardvard, este curso es esencial.

Tomar este curso, los estudiantes de Harvard dicen que es “esencial” y le enseña a “pensar en una forma totalmente nueva.” Ahora, en esta versión en línea a su propio ritmo, que también puedes inscribirte. El curso se llama CS50 y es extremadamente popular en la Universidad de Harvard. Aprender pensamiento algorítmico, lenguajes de programación básicos y cómo resolver los problemas de manera eficiente. No se requieren conocimientos previos de programación necesario!

ESTE ES EL CURSO

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Curso HTML en 5 Simples Pasos

Les cuento que este es un curso básico de HTML y está dirigido a personas que tienen deseos de aprender a programar páginas web. TODO programador comienza con HTML y este curso es una oportunidad muy buena para poder iniciarte en el precioso mundo de la programación y diseño web.

Tu deberías tomar este curso porque en él aprenderás:

  • Qué es HTML y JsBin
  • La configuración del documento HTML
  • Headers y parrafo
  • Negrita cursiva subrayado
  • Estilos CSS
  • Links o Vínculos
  • Insertar imágenes
  • Distintos tipos de Listas (numeradas, sin ordenar, listas de destalles)
  • Tablas con sus respectivos encabezados, filas y columnas
  • Formularios de envío de información y login.
  • Integración social con Youtube, Facebook y Twitter
  • Por último te enseñaré a incluir JUEGOS en tu página web.

html-5-simples-pasos-gratis

En lineas generales también estarás capacitado/a para comprender el contenido de un sitio web cualquiera sea este. Entenderás “qué hay por detrás de una página”. Así como también tendrás herramientas para crear tu propia página web.

El material de este curso será transmitido mediante videos que hice especialmente para ti… en los que iremos viendo paso a paso la manera en que podemos construir una página web.

En solo 5 pasos te mostraré las etiquetas necesarias para armar tu página. Y créeme que no te demorará más de 2 horas capacitarte mediante este curso de HTML.

Este curso es la manera más simple de aprender HTML. No necesitarás de conocimientos previos ni largas horas de estudio. Con solo tu conexión a Internet podrás realizar TODO. NO es necesario tener software especial instalado en tu sistema.

Apúntate ahora. Anótate al curso y compártelo con otras personas para que cada vez más puedan disfrutar de los beneficios de diseñar o programar webs

Es simple y concreto. Sin vueltas y pensado para ti.

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Reporte Semanal para profesores

Acercando al profesorado a la Educación Basada en Competencias
The Evolllution
Es muy probable que la educación basada en competencias (EBC) sea una tendencia que perdure en las próximas décadas. Administradores universitarios y académicos suelen ver con entusiasmo la EBC al ofrecer de forma creativa, una gama de modalidades que atraen a un público más diverso.

Pero lo que normalmente no se discute son las potenciales ramificaciones que la aplicación de la EBC implica para los profesores, especialmente para aquellos que pasan gran parte de su tiempo profesional en el salón de clases. Pero hay cinco ventajas significativas para el profesorado que considere adoptar un enfoque basado en competencias.
Ir a la nota: http://www.evolllution.com/opinions/bringing-faculty-onboard-competency-based-learning-considerations-professoriate/ (en inglés)

Palabras clave: Educación basada en competencias, EBC

Aula invertida + MOOC: una combinación ganadora
Campus Technology
¿Qué pasa cuando combinas un MOOC con un curso invertido? Más interactividad, mayor consistencia y algunas interesantes vías de interacción entre los estudiantes.
Profesores innovadores están combinando cursos MOOC con cursos invertidos presenciales en el mismo horario, haciendo que los dos grupos interactúen en línea. Lo que ellos llaman: “MOOC-ifying”.
Ir a la nota: http://campustechnology.com/articles/2015/04/01/for-a-better-flip-try-moocs.aspx(en inglés)

Palabras clave: Aula invertida, MOOC

En pro de una matemática visual y tangible
Charlas de Innovación
La Dra. Patricia Salinas, Profesora de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información de Campus Monterrey, describe en este video cómo surge la innovación de generar una aplicación de realidad aumentada con el objetivo de que los estudiantes de nivel profesional desarrollen la habilidad de visualización espacial.
Este proyecto, realizado en conjunto con el Dr. Eduardo González Mendívil, también profesor de la de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información, fue recientemente acreedor del premio como el proyecto de educación superior más innovador de América Latina y del tercer lugar en la categoría de Teaching Delivery en la primera edición de The Wharton-QS Stars Awards 2014: Reimagine Education.
Ir al video: Imagen de previsualización de YouTube

Palabras clave: Innovación educativa, Charlas de Innovación, realidad aumentada

Logrando que los estudiantes reflexionen sobre el pensamiento
Vitae
Una de las cosas más frustrantes que tiene que lidiar todo profesor es ver a uno de sus alumnos cometer el mismo error una y otra vez. Es una triste realidad: Algunos estudiantes parecen ser resistentes a nuestra enseñanza. Pero hay medidas que podemos tomar para ayudar a estos estudiantes a superar estos obstáculos aparentemente insuperables.
La metacognición es esencialmente “pensar sobre cómo pensar”. Es el proceso a través del cual se analizan, supervisan y regulan nuestra prácticas de pensamiento y aprendizaje, con miras a mejorar esas prácticas.
Ir a la nota: https://chroniclevitae.com/news/959-getting-students-thinking-about-thinking (en inglés)

Palabras clave: Pedagogía

¿Quién está tomando cursos MOOC? Los profesores
The Chronicle of Higher Education
Cada vez más, en los cursos en línea gratuitos ofrecidos por la Universidad de Harvard y el MIT, los profesores se convierten en estudiantes. Un estudio realizado por las dos universidades ha encontrado que una gran cantidad de maestros se están inscribiendo en sus cursos MOOC.
Los maestros se inscriben a estos cursos por varias razones: Pueden utilizar los cursos para repasar ciertos temas, para buscar recursos para la enseñanza, o para buscar inspiración para sus propias clases.
Ir a la nota: http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/whos-taking-moocs-teachers/56305 (en inglés)

Palabras clave: MOOC

Conectando el salón de clases con el Internet de las Cosas
EdSurge
Uno de cada cinco minutos empleado en las aulas estadounidenses es consumido por “interrupciones anticipadas”: transiciones, distribución de materiales, la bienvenida y el final de la clase, etcétera.
Pero, ¿qué pasaría si nuevas herramientas puedan ayudar a los profesores a reducir estos tiempos muertos? Los dispositivos conectados, una tendencia emergente en la tecnología informática, ofrecen el potencial de liberar a los maestros de esta carga administrativa. Lo que les permitiría tener más tiempo para centrarse en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Ir a la nota: https://www.edsurge.com/n/2015-03-28-connecting-the-classroom-with-the-internet-of-things (en inglés)

Palabras clave: Internet de las cosas, tecnología

TakeLessons hace equipo con Amazon para ofrecer cursos
PR Newswire
TakeLessons, el mercado en línea más grande de clases particulares, anunció una alianza con Amazon con la que los usuarios de Amazon.com podrán reservar fácilmente una gran variedad de cursos con instructores de TakeLessons directamente desde su cuenta de Amazon.
Ir a la nota: http://www.prnewswire.com/news-releases/takelessons-teams-up-with-amazon-to-pioneer-on-demand-service-commerce-300057305.html (en inglés)

Palabras clave: Educación, modelos de negocio, Amazon

Tres formas de crear una escuela centrada en el alumno
EdSurge
Partiendo de las investigaciones y las tendencias educativas actuales, es evidente que la educación se dirige hacia la personalización. La siguiente guía ha sido diseñada para hacer un análisis cuidadoso de los recursos y las necesidades que una institución educativa requiere para la implementación estratégica de un entorno centrado en el estudiante.
Ir a la nota: https://www.edsurge.com/n/2015-04-01-three-ways-to-create-a-student-centered-school (en inglés)

Palabras clave: Aprendizaje personalizado, tendencias educativas

Nuevos profesores: ¿Cómo utilizar la información de tu salón de clases para mejorar la enseñanza?
Edutopia
Una de las cosas más desafiantes para todo nuevo profesor es diagnosticar a sus estudiantes: ¿Cómo aprenden?, ¿cómo localizar los patrones de fortaleza y debilidad en el aula? No es una tarea sencilla, y por eso, te compartimos algunas maneras de recopilar datos y aprovechar esta información para influir en la manera que enseñas y diseñas el aprendizaje.
Ir a la nota: http://www.edutopia.org/blog/new-teachers-how-use-data-inform-instruction-rebecca-alber (en inglés)

Palabras clave: Desarrollo docente, enseñanza

Fuentes: http://www.observatorioedu.com/

Estudiar Computación – Por Qué…

En el sitio de Fundación Sadosky dice que la tecnología te puede sorprender, fascinar o parecer natural. Independientemente de lo que te provoque, es un producto hecho por el Hombre: teléfonos, mp3, autos, aviones y hasta aspiradoras y hornos microondas dependen del software para su funcionamiento. ¿Y quién hace ese software?

Hoy en día, un equipo multidisciplinario de especialistas en Computación, que aborda no sólo la programación, sino también el diseño, la seguridad, la conectividad, el manejo del proyecto y hasta el trato con el cliente de cada uno de ellos. Por eso muchas veces se dice que la Informática se ha transformado en varias profesiones en una. ¿Qué tarea te atrae a vos?

Estudiar Computación te da la oportunidad de ser parte del proceso creativo que define la tecnología que usamos. Te abre la puerta para que seas no sólo un usuario de los últimos avances, sino también un creador de ellos. ¿Parece difícil? ¡Es sólo una apariencia!

En Argentina contamos con muchas carreras que te enseñan desde cero todo lo que necesitás saber para convertirte en un profesional de la Computación. Hay carreras cortas y largas, en instituciones jóvenes o de larga trayectoria, a lo largo de todo el país. ¡Seguro hay una carrera informática que se ajusta a tus necesidades!

FUENTE

Comparando Tecnologías en el aprendizaje

Dentro del marco del curso Diseño y Desarrollo de Tecnologías Educativas en el MIT, nos pidieron que realicemos una simple comparativa entre una tecnología actualmente aplicada y una que hayamos utilizado en el pasado. No necesariamente tienen que ser aplicadas a la misma área de conocimiento, sino que la intención es comparar las tecnologías con sus debilidades y fortalezas.

Parte 1: Tecnología actual. (es.KhanAcademy.org)

khan-academy

El portal de educación KhanAcademy es una nueva forma de utilizar las tecnologías en la educación. Mediante el uso de este sitio, se puede realizar toda una experiencia educativa individual o colectiva. Trabajar en forma independiente o perteneciendo a una clase de un profesor. Inclusive uno mismo puede ser profesor dentro del sitio y hacer que sus alumnos se unan a la clase que ha definido.

Estos son algunos de los temas que se pueden estudiar en la Academia:

temaskhanacademy

 

A medida que uno va avanzando en el proceso de aprendizaje, gana premios/estímulos medidos en puntajes y medallas que le indican a uno la cantidad de temas que ha practicado o que ha dominado:

logroskhanacademy

Los alumnos avanzan completando tareas con ejercicios acordes a sus conocimientos previos. En caso de no saber un tema, pueden recurrir a los videos explicativos y continuar más tarde con la ejercitación.

EJERCICIOSkhanacademy

Esta tecnología orienta a los alumnos directamente al cumplimiento de objetivos específicos, que son en definitiva, la adquisición de los conocimientos de las materias que aquí se plantean.

En mi experiencia personal estoy utilizando este sistema en dos escuelas (enseñando matemáticas y programación) y debo reconocer que, si se le dedica el tiempo y esfuerzos necesarios, los resultados son realmente buenos, considerando el entusiasmo, motivación y deseos de aprender que expresan los alumnos/as.

Es importante considerar que necesitamos conexión a internet para poder utilizarlo y eso, al menos en nuestro sistema educativo (Argentina) es una pequeña contra, porque suele haber inconvenientes de conexión en las escuelas públicas. Si se puede “salvar” ese problema, entonces no hay dudas que te será de una verdadera ayuda en cuanto herramienta facilitadora de aprendizaje.

Parte 2: Tecnología Anterior. (TuxMath)

tuxmathTuxMath es un entretenido juego educativo en el que la agilidad mental realizando restas, sumas, multiplicaciones y divisiones, así como la velocidad para introducir el resultado y disparar, serán las claves para salvar al planeta.

Este programa está orientado a aprender Aritmética desde los conceptos más básicos, por lo que está destinado a niños pequeños hasta aproximadamente los 12 años.

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Los objetivos son resolver cuentas y responder con los resultados correctos antes de que el tiempo se acabe.

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Creo que cumple con sus objetivos, pero debe tenerse en cuenta el uso que se le da al programa, en el sentido del tiempo que dedicamos al mismo. Usarlo mucho tiempo se torna monótono, aburrido y le quita las ganas al alumno inclusive de aprender matemáticas. Creo que sería bueno que el tutor lo vaya acompañando con otro tipo de estímulos.

Una gran ventaja es que puede utilizarse offline, ya que el programa se instala en una PC con Sistema Operativo Linux o Windows.

Parte 3: Comparativa de ambas tecnologías.

Las tecnologías a que nos referimos tiene enfoques similares en cuanto al aprendizaje de las matemáticas pero el abordaje es diferente. En el primer caso vemos todo un proceso de aprendizaje similar al que tenemos en una escuela, pero con la posibilidad de hacerlo auto gestionable. También tenemos videos explicativos y ejercitaciones con premios según los logros.

Por otro lado, en TuxMath, nos encontraremos principalmente con una “forma de ejercicios repetitivos”, para que en la practica continua, se vaya forjando el conocimiento de un tema (por ejemplo las tablas de multiplicar).

comparatuxmathkhan

 

286 CURSOS EN TODO EL PAÍS – FORMACIÓN PROFESIONAL GRATUITA EN SOFTWARE Y TECNOLOGÍA

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Con el objetivo de fomentar más y mejores empleos en el área de Software y Tecnología a nivel nacional, el Ministerio de Trabajo , Empleo y Seguridad Social junto con Formación Continua y La Cámara de Empresas de Software y Servicios informáticos organizaron los siguientes cursos gratuitos a realizarse en Argentina.

  • ADM. DE BASES DE DATOS RELACIONALES ORACLE/SQL TALLER I)
  • ARQUITECTO
  • ACTUALIZACIÓN DIGITAL BÁSICA (ADB)
  • ADM. DE BASES DE DATOS RELACIONALES ORACLE/SQL (INTRO A SQL)
  • ADM. DE BASES DE DATOS RELACIONALES ORACLE/SQL (PL/SQL)
  • ADM. DE BASES DE DATOS RELACIONALES ORACLE/SQL (SQL FUNDAMENTALS)
  • ADMINISTRACIÓN BÁSICA DE LINUX
  • ADMINISTRACIÓN SQL SERVER
  • ADMINISTRACIÓN Y PROGRAMACIÓN EN SQL SERVER 2008 R2
  • ADMINISTRADOR DE BASES DE DATOS ORACLE 10G I
  • ADMINISTRADOR DE REDES SOCIALES Y CAMPAÑAS DE MARKETING ONLINE
  • ADMINISTRADOR DE SEGURIDAD INFORMÁTICA
  • ALFABETIZACIÓN DIGITAL
  • ALFABETIZACIÓN DIGITAL – SOLUCIONES COMUNITARIAS
  • ALFABETIZACIÓN DIGITAL- NIVEL 2 (INFORMÁTICA BÁSICA)
  • ALFABETIZACIÓN DIGITAL-NIVEL 1 (INFORMÁTICA BÁSICA)
  • ANALISTA CONTABLE CON SISTEMA DE GESTIÓN SAP
  • ANALISTA FUNCIONAL
  • ANALISTA TESTING
  • ANDROID
  • APLICACIONES MÓVILES (ANDROID)
  • APLICACIONES MÓVILES (IOS + ANDROID)
  • AUTOCAD Y QCAD
  • BÁSICO – INTERMEDIO OFFICE – NAVEGACIÓN – REDES SOCIALES
  • CAPACITACIÓN EN METODOLOGÍAS AGILES
  • CCNA DISCOVERY – MODULO 1
  • CCNA DISCOVERY – MODULO 2
  • CCNA SECURITY
  • COMMUNITY MANAGER – SOCIAL MEDIA PLAN
  • CONSULTOR TÉCNICO ERP
  • CURSO BÁSICO DE OFIMÁTICA UTILIZANDO MS OFFICE + BUSCADORES Y REDES SOCIALES
  • CURSO DE IMPLEMENTADOR ERP CON ORIENTACIÓN EN AGRONEGOCIOS
  • CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA ORIENTADO A PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES.
  • CURSO DE INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS.
  • CURSO DE PROGRAMACIÓN EN JAVA
  • CURSO IMPLEMENTADOR ERP
  • CURSO TÉCNICO DE REPARACIÓN DE PC Y LAPTOPS – PRIMER NIVEL
  • CURSO: PHP+OOP
  • DESARROLLADOR .NET
  • DESARROLLADOR ANDROID
  • DESARROLLADOR DE APLICACIONES PARA IOS
  • DESARROLLADOR DE APLICACIONES PHP
  • DESARROLLADOR HTML5
  • DESARROLLADOR J2EE
  • DESARROLLADOR JAVA
  • DESARROLLADOR ORACLE
  • DESARROLLADOR ORIENTADO A ANDROID
  • DESARROLLADOR ORIENTADO A HTML5
  • DESARROLLADOR ORIENTADO A PYTHON
  • DESARROLLADOR PYTHON
  • DESARROLLADOR SQL
  • DESARROLLADOR WEB / PHP
  • DESARROLLO .NET
  • DESARROLLO .NET INTERMEDIO (ASP.NET MVC)
  • DESARROLLO ÁGIL SOFTWARE WEB UI
  • DESARROLLO DE APLICACIONES CON GENEXUS X EV2
  • DESARROLLO DE APLICACIONES MÓVILES (IOS – ANDROID)
  • DESARROLLO DE APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MÓVILES IOS (APPLE) Y ANDROID (GOOGLE)
  • DESARROLLO DE APLICACIONES PARA WINDOWS 8
  • DESARROLLO DE APLICACIONES WEB CON ASP.NET
  • DESARROLLO DE SOFTWARE PARA MÓVILES
  • DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS EN UNITY
  • DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS EN UNITY PARA DISPOSITIVOS MÓVILES
  • DESARROLLO EN JAVA
  • DISEÑO CON AUTOCAD NIVEL INICIAL
  • DISEÑO DE INTERFAZ DE USUARIO
  • DISEÑO DE SITIO WEB CON WORDPRESS
  • DISEÑO DE VIDEOJUEGOS
  • DISEÑO MULTIMEDIAL
  • DISEÑO PARA VIDEOJUEGOS
  • DISEÑO WEB
  • EJECUTIVO DE CUENTA
  • ERP
  • ESPECIALIZACIÓN EN ANIMACIÓN DE PERSONAJES 3D
  • EVALUACIÓN MULTICRITERIO EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
  • EXCEL II Y ACCESS II
  • GAME DESIGN
  • GENEXUS AVANZADO
  • GENEXUS X EVOLUTION 2
  • GESNOA ERP
  • GESTIÓN DE PROYECTOS
  • HERRAMIENTAS DE OFFICE (WORD/EXCEL/POWERPOINT)
  • HTML5 APLICACIÓN DEVELOPMENT FUNDAMENTALS: MTA EXAM 98-375
  • IMPLEMENTADOR
  • INTERCONEXIÓN DE REDES CON LINUX
  • INTRODUCCIÓN A LA CONSULTORÍA DE SSI
  • INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SOFTWARE
  • INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
  • INTRODUCCIÓN A LOS SIG, LA TELEDETECCIÓN Y AL SOFTWARE QUANTUM GIS
  • INTRODUCCIÓN A SHAREPOINT
  • INTRODUCCIÓN A VB .NET
  • INTRODUCCIÓN AL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APLICADO A SOFTWARE DE GESTIÓN
  • INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE GESTIÓN SAP
  • INTRODUCCIÓN AL TESTING DE SOFTWARE PROFESIONAL
  • IT ESSENTIALS
  • JAVA EE & FRAMEWORKS
  • JAVA FUNDAMENTALS (INICIAL)
  • JAVA PROGRAMMING (INTERMEDIO)
  • JAVA WEB SERVICES (SL-314)
  • LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN COBOL
  • LENGUAJE PHP Y MYSQL
  • LÍDER DE PROYECTO
  • LINUX AVANZADO
  • MANEJO, MODELADO Y ANIMACIÓN 3D / 2D, EDICIÓN Y POSTPRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
  • MARKETING DIGITAL
  • MÓDULO DE DISEÑO Y ANIMACIÓN 3D CON BLENDER (NIVEL BÁSICO-INTERMEDIO)
  • MS SQL SERVER 2005
  • MYFEPS METODOLOGÍAS Y FRAMEWORK PARA LA EVALUACIÓN DE PRODUCTOS DE SOFTWARE
  • OPERADOR DE VENTAS POR INTERNET
  • OPERADOR ORIENTADO A TESTING
  • OPERADOR TESTING
  • ORACLE ADF & JDEVELOPER 11G
  • ORACLE SOLARIS AND UNIX ESSENTIALS
  • PAQUETE OFFICE BÁSICO
  • PAQUETE OFFICE INTERMEDIO
  • PMI – CAPACITACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS
  • POWER BUILDER
  • POWER BUILDER INICIAL
  • PRESENTATION LAYER DEVELOPMENT
  • PROCESO DE CICLO DE VIDA DE DESARROLLO DE SOFTWARE
  • PROGRAMACIÓN DE MÓVILES
  • PROGRAMACIÓN DE PHP AVANZADO
  • PROGRAMACIÓN DINÁMICA EN WEB
  • PROGRAMACIÓN EN .NET – NIVEL BÁSICO
  • PROGRAMACIÓN JAVA NIVEL I
  • PROGRAMACIÓN ORIENTADA A PHP
  • PROGRAMACIÓN PHP
  • PROGRAMACIÓN PHP NIVEL I
  • PROGRAMADOR .NET SENIOR
  • PROGRAMADOR .NET INTERMEDIO
  • PROGRAMADOR .NET JUNIOR
  • PROGRAMADOR DE APLICACIONES WEB BAJO PHP Y MYSQL (NIVEL INICIAL E INTERMEDIO)
  • PROGRAMADOR EN APLICACIONES WEB (DESARROLLADOR WEB HTML, CSS2, FLASH, BROWSERS, JAVASCRIPT)
  • PRUEBA AUTOMÁTICA DE SOFTWARE
  • ROBÓTICA
  • SAP ERP – ABAP
  • SQL SERVER 2008 R2
  • TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO
  • TESTING AUTOMATIZADO
  • VIDEOJUEGOS
  • VISUAL BASIC
  • WEB DEVELOPMENT FUNDAMENTALS: MTA EXAM 98-363
  • WINDOWS SERVER
  • WINDOWS SERVER ADMINISTRATION FUNDAMENTALS: MTA EXAM 98-365

Curso de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales en el Ámbito de la Construcción

Inicia el curso de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales en el Ámbito de la Construcción

Es un SCORM, de la La Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo que esperamos les sea de utilidad el haberla publicado en la plataforma de EducacionConValores.com

Destinatarios

La acción formativa está dirigida a los colectivos de trabajadores del sector de la construcción interesados en adquirir o ampliar conocimientos sobre la gestión de prevención de riesgos laborales en el ámbito de la construcción.

Objetivos

  • Conocer los principales elementos de la prevención de riesgos laborales aplicados en el ámbito de la construcción.
  • Aplicar el sistema de gestión de la calidad y medio ambiente en proyectos de construcción.
  • Profundizar en los elementos de responsabilidad social corporativa y sostenibilidad en el ámbito de la construcción.

Temario

  • Unidad 1: Elementos de la prevención de riesgos laborales en la construcción.
  • Unidad 2: Elementos de gestión de calidad y medio ambiente en proyectos de construcción.
  • Unidad 3: Elementos de responsabilidad social corporativa y sostenibilidad en el ámbito de la construcción.

VER EL CURSO