Archivo de la etiqueta: profesor

Comparando Tecnologías en el aprendizaje

Dentro del marco del curso Diseño y Desarrollo de Tecnologías Educativas en el MIT, nos pidieron que realicemos una simple comparativa entre una tecnología actualmente aplicada y una que hayamos utilizado en el pasado. No necesariamente tienen que ser aplicadas a la misma área de conocimiento, sino que la intención es comparar las tecnologías con sus debilidades y fortalezas.

Parte 1: Tecnología actual. (es.KhanAcademy.org)

khan-academy

El portal de educación KhanAcademy es una nueva forma de utilizar las tecnologías en la educación. Mediante el uso de este sitio, se puede realizar toda una experiencia educativa individual o colectiva. Trabajar en forma independiente o perteneciendo a una clase de un profesor. Inclusive uno mismo puede ser profesor dentro del sitio y hacer que sus alumnos se unan a la clase que ha definido.

Estos son algunos de los temas que se pueden estudiar en la Academia:

temaskhanacademy

 

A medida que uno va avanzando en el proceso de aprendizaje, gana premios/estímulos medidos en puntajes y medallas que le indican a uno la cantidad de temas que ha practicado o que ha dominado:

logroskhanacademy

Los alumnos avanzan completando tareas con ejercicios acordes a sus conocimientos previos. En caso de no saber un tema, pueden recurrir a los videos explicativos y continuar más tarde con la ejercitación.

EJERCICIOSkhanacademy

Esta tecnología orienta a los alumnos directamente al cumplimiento de objetivos específicos, que son en definitiva, la adquisición de los conocimientos de las materias que aquí se plantean.

En mi experiencia personal estoy utilizando este sistema en dos escuelas (enseñando matemáticas y programación) y debo reconocer que, si se le dedica el tiempo y esfuerzos necesarios, los resultados son realmente buenos, considerando el entusiasmo, motivación y deseos de aprender que expresan los alumnos/as.

Es importante considerar que necesitamos conexión a internet para poder utilizarlo y eso, al menos en nuestro sistema educativo (Argentina) es una pequeña contra, porque suele haber inconvenientes de conexión en las escuelas públicas. Si se puede “salvar” ese problema, entonces no hay dudas que te será de una verdadera ayuda en cuanto herramienta facilitadora de aprendizaje.

Parte 2: Tecnología Anterior. (TuxMath)

tuxmathTuxMath es un entretenido juego educativo en el que la agilidad mental realizando restas, sumas, multiplicaciones y divisiones, así como la velocidad para introducir el resultado y disparar, serán las claves para salvar al planeta.

Este programa está orientado a aprender Aritmética desde los conceptos más básicos, por lo que está destinado a niños pequeños hasta aproximadamente los 12 años.

tuxmath-21

Los objetivos son resolver cuentas y responder con los resultados correctos antes de que el tiempo se acabe.

tuxmath-212

Creo que cumple con sus objetivos, pero debe tenerse en cuenta el uso que se le da al programa, en el sentido del tiempo que dedicamos al mismo. Usarlo mucho tiempo se torna monótono, aburrido y le quita las ganas al alumno inclusive de aprender matemáticas. Creo que sería bueno que el tutor lo vaya acompañando con otro tipo de estímulos.

Una gran ventaja es que puede utilizarse offline, ya que el programa se instala en una PC con Sistema Operativo Linux o Windows.

Parte 3: Comparativa de ambas tecnologías.

Las tecnologías a que nos referimos tiene enfoques similares en cuanto al aprendizaje de las matemáticas pero el abordaje es diferente. En el primer caso vemos todo un proceso de aprendizaje similar al que tenemos en una escuela, pero con la posibilidad de hacerlo auto gestionable. También tenemos videos explicativos y ejercitaciones con premios según los logros.

Por otro lado, en TuxMath, nos encontraremos principalmente con una “forma de ejercicios repetitivos”, para que en la practica continua, se vaya forjando el conocimiento de un tema (por ejemplo las tablas de multiplicar).

comparatuxmathkhan

 

BASTA BASTA… Les dije que se callen!!!

Hace más de una hora que escucho esa frase…

Me está taladrando más la cabeza el pedido de la profesora que los comentarios de los chicos.

Honestamente no puedo entender como pueden tener semejante falta de autoridad (algunos profesores). Pero no me refiero a la autoridad auto-impuesta o una autoridad basada en autoritarismo, ni siquiera sino una que se sustente en la moral, los principios de respeto, la templanza, el equilibrio emocional.

En este caso veo a 9 chicos de unos 14 o 15 años sentados en un aula casi vacía, escuchando música (cumbia) y sin trabajar. Silban, charlan, se matan de risa, se burlan de la profesora, insultan de formas casi irreproducible, le piden el celular a la profesora para mandar un mensaje, etc.

Solamente hay uno de los alumnos trabajando, solo uno sentado solo, con auriculares, aislado en su mundo de productividad, interesado por el trabajo que realiza, prolijo él se abstrae de la realidad que lo rodea para poder presentar su trabajo como corresponde.

¿Qué les pasa? son tontos? tienen problemitas? no les da?…

Para mi que están un poquiiiiiiiiito desmotivados. No tienen ningún interés por la materia.

Disculpe profesora, pero con todo respeto… le está errando bastante en la forma de dar clases. Pero BASTAnte BASTAnte…